高治：教育者要凝聚人心

教育，国之大计。习强调，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

何以凝聚人心？凝聚人心就是要将教育者的智慧和力量凝聚起来，爆发出“人心齐、泰山移”的同频共振效应。用“感动”走近学生，用“感染”吸引学生，用“感召”带动学生。

感动学生，体现教育的善。教育最重要的是“教心”。用一颗真心唤醒另一颗真心，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。学生真正感动，在心灵接受了，就会考虑去完善自我，甚至超越自我。

要感动学生，教育者要热爱教育事业。唯有如此，才会倾注爱心。爱心是双向的，你付出，终将得到回响。要感动学生，教育者要建立教书育人的责任感。教师是灵魂的工程师，有责任唤醒沉睡的心灵。

感染学生，体现教育的美。因一个人，爱上一座城，因一句话，温暖这一生。感染人心才能征服人心。教育者具备吸引力和感染力，就是具备温度和力量。

要感染学生，教育者要率先示范。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。要感染学生，教育者要讲究艺术性。要感染学生，教育者要修炼人格。教育者一身正气，一尘不染，品格高尚，方能达到“亲其师”而“信其道”。

感召学生，体现教育的力。“感召”，意为感化和召唤。感化和召唤受教育者向善和进步，感化和召唤受教育者鼓舞斗志、激发力量，为共同的目标奋发作为。

要感召学生，教育者要来“真”的。陶行知说过，“千学万学，学做真人”。要感召学生，教育者要懂“情”。“情之所至，生之所达”。要感召学生，教育者要将理想信念转化为生活日常。召之即来，来之能战，战则必胜，永不言败。

凝聚人心，是教育对于国家和民族的责任和承诺。为党育人，为国育才。用教育的善，感动人。用教育的美，感染人。用教育的力，感召人。凝聚人心，获得学生的思想认同、情感认同和行动认同，培养担当民族复兴大任的时代新人。

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